Neurociencias aplicadas en la postmodernidad: la neuromúsica, surgimiento e influencias actuales

• Jackeline Gutiérrez Castillo ^[1]
  1. [1] Conservatorio Superior José María Rodríguez de Cuenca (Ecuador)
• Localización: Estudios sobre Arte Actual, ISSN 2340-6062, Nº. 10, 2022 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional Idea’22. Facultad de Artes de la Universidad de Cuenca (Ecuador)), págs. 206-213
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Applied neurosciences in postmodernity: the neuromusic, emergence and current influences
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• Resumen
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    Introducción: El acto de reflexionar sobre la proyección de la postmodernidad en lo concerniente al ejercicio de producir, promover o educar en la sociedad, merece ser atendido como una tarea que se ocupa de la gestión y la investigación de prácticas innovadoras a través de una visión que necesita ser interdisciplinaria. Las Neurociencias, como rama médica de la postmodernidad estudiosa del sistema nervioso para comprender su funcionamiento en el pensamiento, la conducta, las emociones, y el aprendizaje humano, se presenta en el panorama actual como base científica de aplicaciones en la relación cerebro y música. Objetivo: Analizar la pertinencia, impacto e influencia de la Neuromúsica en el ámbito cognitivo, emocional y educativo humano. Método: Se exponen algunos criterios de investigaciones actuales que refieren la interacción cerebro y música, y su influencia en lo cognitivo, lo emocional y lo fisiológico. Conclusiones: La revisión de criterios y de propuestas neuromusicales revelan la importancia de atender los nuevos enfoques neurocientíficos y sus aplicaciones, con la recomendación de posibles reconfiguraciones en el ejercicio pedagógico y eventualmente terapéutico de la música, incluyendo la actividad cerebral en el quehacer musical.

  • English

    Introduction: The act of reflecting on the projection of postmodernity in relation to the exercise of producing, promoting or educating in society, deserves to be addressed as a task that deals with the management and research of innovative practices through a vision which needs to be interdisciplinary. Neurosciences, as a postmodern medical branch that studies the nervous system to understand its functioning in thought, behavior, emotions, and human learning, is presented in the current scenario as a scientific basis for applications in the relationship between the brain and music. Objective: To analyze the relevance, impact and influence of Neuromusic in the human cognitive, emotional and educational field. Method: Some current research criteria that refer to the brain and music interaction, and its influence on the cognitive, emotional and physiological are exposed. Conclusions: The review of neuromusical criteria and proposals reveals the importance of addressing new neuroscientific approaches and their applications, with the recommendation of possible reconfigurations in the pedagogical and eventually therapeutic exercise of music, including brain activity in musical activity.