Las instalaciones artísticas son espacios surgidos a mediados de los años 60 que permiten al alumnado desarrollarse autónomamente mientras adquieren conocimientos significativos en un ambiente lúdico y estético que responde a sus inquietudes y necesidades. Estos espacios se caracterizan por su transversalidad y cumplimiento de las competencias básicas mientras facilitan la labor docente en muchos e importantes aspectos educativos. Su arraigamiento todavía se encuentra en proceso en nuestra sociedad pero sus resultados hasta la fecha son merecedores de reconocimiento y análisis.
Artistic installations are spaces that emerged in the mid-1960s that allow students to develop autonomously while acquiring significant knowledge in a playful and aesthetic environment that responds to their concerns and needs. These spaces are characterized by their transversality and compliance with basic skills while facilitating the teaching work in many important educational aspects. Its establishment is still in process in our society but its results to date are worthy of recognition and analysis.
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