Publication Information

• Autores: Encounters in theory and history of education
• Localización: Encounters in theory and history of education = Encuentros en teoría e historía de la educación = Rencontres en théorie et histoire de l'éducation, ISSN-e 2560-8371, Nº. 23, 2022, págs. 307-317
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Información General
  • Renseignements Généraux
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Encounters in Theory and History of Education/Rencontres en Théorie et Historie de L’Éducation/Encuentros en Teoría e Historia de la Educación se publica una vez al año por la Faculty of Education, Queen’s University, Kingston, Ontario. Todo el material publicado en la revista está sujeto a derechos de copia. Se precisa la autorización por escrito de los editores para copiar o reproducir tablas, gráficos, o textos de más de 500 palabras.

    Las propuestas de trabajos para su publicación deben ser enviada a través del Open Journal Systems d la revista. La correspondencia en inglés o en francés se debe dirigir a Dr. Rosa Bruno-Jofré, Faculty of Education, Queen’s University, brunojor@queensu.ca, 511 Union Street, Kingston, Ontario, K7M 5R7, Canadá. Las propuestas deben estar adaptadas al Publication Manual of the American Psychological Association (APA), 6 th edición, o The Chicago Manual of Style, 16th edición. Todas las propuestas son sometidas a proceso de revisión a cargo de expertos y los miembros del Consejo Asesor. Los autores pueden seguir y consultar el estado de su publicación en el Open Journal Systems de la revista. La propuesta para publicación de un texto, implica que el trabajo contenido es del autor, y que no se han propuesto para publicación ni publicado en otro sitio partes sustanciales del mismo.

    Esta revista apoya la eliminación de estereotipos en función del género, raza, o étnica. Los autores potenciales disponen de orientación sobre estos aspectos en The Canadian Style/Guide du Redacteur.

  • English

    Encounters in Theory and History of Education/Rencontres en Théorie et Historie de L’Éducation/Encuentros en Teoría e Historia de la Educación is published once a year by the Faculty of Education, Queen’s University, Kingston, Ontario. All Encounters material is copyrighted. Written permission must be obtained from the editors for copying or reprinting figures or more than 500 words of text.

    Manuscripts must be submitted through Open Journal Systems. Correspondence in English or French should be addressed to Dr. Rosa Bruno-Jofré, Faculty of Education, Queen’s University, by email at brunojor@queensu.ca or by post at 511 Union Street, Kingston, Ontario, K7M 5R7, Canada. Submissions should be formatted in accordance with the Publication Manual of the American Psychological Association (APA), 7 th edition, or The Chicago Manual of Style, 16th edition. Submissions are subject to peer and Board review. Authors can follow the stage where their paper is in Open Journal Systems. Submission of a manuscript implies that the work contained therein is the author’s own, and that no substantial part of it has been submitted for publication or has been published elsewhere.

    This journal supports the elimination of sexual, racial, and ethnic stereotyping and refers all potential authors to the appropriate guidelines in The Canadian Style/Guide du Redacteur.

  • français

    Encounters in Theory and History of Education/Rencontres en Théorie et Historie de L’Éducation/Encuentros en Teoría e Historia de la Educación est publié une fois l’an.

    Son bureau est situé à la Faculté d’Éducation de Queen’s University, Kingston, Ontario. Tous les documents de Rencontres sont protégés par des droits exclusifs et on doit obtenir une permission écrite pour copier ou réimprimer les tables, les chiffres, ou plus de 500 mots du texte.

    Les manuscrits doivent être transmis par le Open Journal Systems et la correspondance devrait être adressée à Dr. Rosa Bruno-Jofré, Faculty of Education, Queen’s University, brunojor@queensu.ca, 511 Union Street, Kingston, Ontario, K7M 5R7. Les présentations doivent être formatées selon le Publication Manual of the American Psychological Association (APA), 6e édition, ou le Chicago Manual of Style, 16e édition. Les présentations sont soumises à la critique de pairs et du Comité Consultatif. Les auteurs des manuscrits peuvent suivre l’étape où en est rendu leur manuscrit dans le Open Journal Systems. Une présentation de manuscrit suppose que le contenu est l’œuvre personnelle de l’auteur, et qu’aucune partie substantielle n’en a déjà été présentée ou publiée ailleurs.

    Ce journal appuie l’élimination de stéréotypes sexuels, raciaux, et ethniques, et réfère tout auteur potentiel aux directives appropriées contenues dans le Guide du Rédacteur/The Canadian Style.