Resumen de O ensino de botânica e a importância de atividades teórico-práticas em espaços não formais para a aprendizagem em ciências

Elianai Melo dos Santos, Diana França de Souza, Waldireny Rocha Gomes, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi

• português

  O ensino de botânica apresenta papel de destaque no desenvolvimento da sociedade, aproximando os discentes do contato com o meio ambiente. No entanto, essa relação nem sempre é perceptível. Esse artigo tem como objetivo demonstrar a importância de contextualizar os conhecimentos em botânica na disciplina de Biologia, por meio de aulas teóricas e aulas práticas. A metodologia foi realizada com alunos no 2º ano do Ensino Médio, apresentou abordagem qualitativa e quantitativa e ocorreu em quatro etapas: 1) apresentação da temática e aplicação do questionário inicial; 2) aula expositiva e dialogada; 3) aula prática; 4) Avaliação da atividade e questionário final. O projeto proporcionou uma maior visualização da teoria a partir da prática e os discentes puderam aplicar os conhecimentos relacionados aos vegetais relacionando-os a questões econômicas, sociais e científicas, cumprindo o objetivo da proposta.

• English

  Botany teaching has been show prominent role in the development of Society, closing students with environment. However, this relationship is not always noticeable. This paper aims to demonstrate botanical knowledge in Biology, through theoretical and practical classes. The methodology was realized by high school students whit qualitative and quantitative approach in four stages: 1) Initial presentation and application of the questionary; 2) Dialogue lecture; 3) Practical class; 4) Activity reflection and final evaluation. The project could show greater reflection with practice and theory from the botanic knowledge. And students can be related plants with economic, social and cientific questions, achieving project goals.