Autoevaluación y prácticas de farmacología en el Grado de Medicina: tensión arterial

• Gutiérrez Abejón, Eduardo ^[1] ; Herrera Gómez, Francisco ^[1] ; Martín Fernández, Marta ^[1] ; Gómez Sánchez, Esther ^[1] ; Tamayo, Eduardo ^[1] ; Álvarez, F. Javier ^[1]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
• Localización: Conference proceedings. CIVINEDU 2022: 6th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation, 2022, ISBN 978-84-124511-6-0, págs. 601-606
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Self-assessment and pharmacology practices in the Degree of Medicine: blood pressure
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    La autoevaluación se puede considerar como un proceso de autoformación, la cuál debería ser un objetivo principal en cualquier grado universitario actual, ya que permite al alumno modular y comprobar su aprendizaje de forma autónoma para contrastar lo aprendido versus los logros esperados. Se han identificado las principales áreas de conocimiento de la práctica 6 (Tensión arterial: efectos de los fármacos) y se han resumido para facilitar el repaso. Además, se ha elaborado un test de autoevaluación y se ha grabado una píldora de conocimiento para ayudar a resolver las preguntas planteadas. En la tarea de autoevaluación participaron 140 alumnos alcanzando una nota de 5 sobre 10. La autoevaluación favorece la autonomía del alumno para el autoaprendizaje y permite que afronte el examen final con garantías.

  • English

    Self-assessment can be considered as a process of self-education, which should be a main objective in any current university degree, since it allows the student to modulate and check his or her learning autonomously to contrast what has been learned versus the expected achievements. The main areas of knowledge of practice 6 (Blood pressure: effects of drugs) have been identified and summarized to facilitate review. In addition, a self-assessment test was developed, and a knowledge pill was recorded to help resolve the questions posed. A total of 140 students participated in the self-assessment task, achieving a score of 5 out of 10. Self-assessment favors student autonomy for self-learning and allows them to face the final exam with guarantees.