Entrelazando caminos. Mis experiencias de colaboración en la investigación artística al hacer comunidad

• Angélica Jarumi Dávila López ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: Escena: Revista de las artes, ISSN-e 2215-4906, ISSN 1409-2522, Vol. 81, Nº. 1 ((julio-diciembre, 2021)), 2021, págs. 304-319
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El presente artículo aborda la propuesta de la investigación artística como eje de la asignatura de Investigación en Artes Visuales que la autora imparte en la Maestría en Artes Visuales del Posgrado en Artes y Diseño de la Universidad Nacional Autónoma de México. A partir de la labor realizada con los estudiantes, se revalora la importancia del proceso creativo y se enfatiza la idea de la experiencia como elemento colaborativo para hacer comunidad durante el desarrollo del proyecto de investigación. Para ello, se retoman fuentes tanto teóricas como experienciales, haciendo referencia a investigadores especialistas en el tema y a las indagaciones derivadas de experiencias vividas en diversos momentos de la formación y el desempeño profesional de la autora, por lo que se trata de un proceso deconstructivo de lo que se solía entender y desarrollar como investigación. Además, el artículo se complementa con tres imágenes a manera de registro de bitácora

  • English

    This article addresses the proposal of Artistic Research as the axis of the Research in Visual Arts subject that the author teaches in the Master of Visual Arts of the Postgraduate Degree in Arts and Design at Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), based on the work carried out with the students, the importance of the creative process is revalued and the idea of experience as a collaborative element to form a community is emphasized during the development of the research project. For which, both theoretical and experiential sources are taken up, referring to researchers specializing in the subject, and to the inquiries derived from experiences lived at various moments of the author’s training and professional performance so it is a process deconstructive of what used to be understood and develo-ped as research. Complemented with three images as a logbook