Emergency remote teaching in process simulation using DWSIM: a case study from DIQ-UMAG, Chilean Patagonia: Enseñanza remota de emergencia en simulación de procesos con DWSIM: un caso estudio DIQ-UMAG, Patagonia Chilena

• Autores: Daniela Josefina Navarro Pérez, Juan Carlos Moreno Díaz, Pedro Alejandro Simeone Barrientos
• Localización: Scientia et Technica, ISSN 0122-1701, Vol. 27, Nº. 2, 2022, págs. 130-140
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Enseñanza remota de emergencia en simulación de procesos con DWSIM: un caso estudio DIQ-UMAG, Patagonia Chilena: Enseñanza remota de emergencia en simulación de procesos con DWSIM: un caso estudio DIQ-UMAG, Patagonia Chilena
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    A causa de la pandemia COVID-19 en el mundo, las universidades Chilenas se vieron obligadas a cambiar sus clases presenciales a modalidad online en poco tiempo. En este contexto, el Departamento de Ingeniería Química (DIQ) de la Universidad de Magallanes, Chile, busca diferentes estrategias hacia una Enseñanza Remota de Emergencia para sus estudiantes. Este artículo reporta su experiencia en entregar las competencias técnicas de simulación de procesos a sus estudiantes de último de año de la carrera de pregrado ingeniería civil química. Debido a problemas para conectarse externamente con el software comercial Aspen HYSYS, alojado en la universidad, se enseña como alternativa el software de código abierto DWSIM. Se adaptaron las tutorías y se crearon videotutoriales para cumplir con los objetivos de aprendizaje establecidos. Este software se enseñó en un nuevo módulo dentro del curso de Ingeniería de Proyectos para entrenar a los estudiantes con las habilidades necesarias para diseñar y simular una planta química. Se recibió retroalimentación positiva y críticas constructivas de parte de los estudiantes a través de un foro de discusión y encuesta anónima. Posteriormente, el DIQ lanza su canal de YouTube DIQ_DWSIM con los videos realizados a la comunidad online, logrando un impacto positivo en personas de habla Español que deseen aprender utilizar DWSIM. Como impacto indirecto, dos universidades nos contactaron para utilizar nuestro canal como material de apoyo en sus cursos de simulación de procesos. Se realizó una segunda encuesta con nuestra audiencia de YouTube, resultando en la consolidación de este recurso educativo abierto online para el aprendizaje en educación superior.

  • English

    Due to this worldwide COVID-19 pandemic, Chilean universities were forced to quickly change their face-to-face classes to online. In this context, the Department of Chemical Engineering (DIQ) of the University of Magallanes, Chile, seeks different Emergency Remote Teaching strategies for its students. This article reports they experience delivering technical process simulation skills to their final year undergraduate civil engineering chemical engineering students. Due to problems connecting externally with the commercial software Aspen HYSYS, housed at the university, the open source software DWSIM is taught as an alternative. The material content was adapted, and video tutorials were created to meet learning objectives. This software was taught in a new module inside the Project Engineering course to train the skills required for the students to design and simulate a chemical plant. We received positive feedback and constructive critics from the students through an anonymous survey and discussion forum. Subsequently, DIQ launched its YouTube channel named DIQ_DWSIM with the videos made to the online community, positively impacting Spanish-speaking people who wish to learn to use DWSIM. As an indirect impact, two universities have used this channel as support material in their process simulation courses. A second survey was conducted on our YouTube audience resulting in the consolidation this open online educational resource for higher education learning.