Resumen de Diálogo em Paulo Freire nas interfaces com a comunicação popular e comunitária e a pesquisa participante
Cicília Peruzzo, Ingrid Gomes Bassi, Carlos Humberto Silva
- español
El articulo objetiva discutir la cuestión del diálogo en Freire, como base de lo proceso de comunicación y, en interacción con otros autores, relacionárlo a las interrelaciones entre Comunicación y Educación, en especial en la Comunicación Popular y Comunitaria en el contexto de los movimientos sociales cívicos y en la investigación participante. El estudio se basa en una investigación bibliográfica. Se concluye que las relaciones entre Comunicación y Educación facilitan la constitución del diálogo, tanto en el ámbito de la educación formal como en el contexto de los movimientos sociales populares brasileños que, desde fines de la década de 1970, han vivido el diálogo, tanto en la construcción colectiva de sus formas de expresión, organización y movilización, así como en la formulación de estrategias y tácticas desarrolladas con miras a denunciar las luchas contra la opresión y reivindicar derechos. El diálogo es un tema trascendental e inseparable de las prácticas educativas. El diálogo puede entenderse como acción-reflexión que valora la participación de los sujetos - como sujetos - en la construcción del conocimiento.
- English
The article aims to discuss the dialogue in Freire as the basis of the communication process and, in interaction with other authors, relate it to the interrelations between Communication and Education, especially in Popular and Community Communication in the context of social movements and participatory research. The study is based on bibliographical research. It is possible to conclude that the relationship between Communication and Education facilitates the constitution of dialogue, both in formal education environments and in the context of popular Brazilian social movements which have, since the late 1970s, practiced dialogue through the collective construction of their forms of organization and mobilization as well as in the formulation of strategies and tactics in the context of the struggles of denouncing oppression and claiming rights. Dialogue is a transcendental issue and inseparable from educational practices. Dialogue can be understood as action-reflection that values the participation of subjects – as subjects – in the construction of knowledge.
- português
O artigo objetiva discutir a questão do diálogo em Freire, como base do processo de comunicação e, em interação com outros autores, relacioná-lo às interrelações entre Comunicação e Educação, em especial na Comunicação Popular e Comunitária no contexto dos movimentos sociais cívicos e na pesquisa participante. O estudo se fundamenta em pesquisa bibliográfica. Conclui-se que as relações entre Comunicação e Educação facilitam a constituição do diálogo, tanto nos ambientes da educação formal quanto no contexto dos movimentos sociais populares brasileiros que, desde o fim da década de 1970, vivenciam o diálogo, tanto na construção coletiva das suas formas de organização e mobilização quanto na formulação das estratégias e táticas desenvolvidas tendo em vista as lutas denunciativas da opressão e reivindicativas de direitos. O diálogo é uma questão transcendental e indissociável às práticas educativas. O diálogo pode ser entendido como ação-reflexão que valoriza a participação dos sujeitos – como sujeitos – na construção do conhecimento.
