Resumen de Mental health and social protection of children during times of crisis: The case of the COVID-19 pandemic

Rafaela F. Nicolau, Antonia Picornell Lucas

• English

  Background: Children and adolescents have been silent victims during global crisis periods. In recent decades, a worldwide discussion has been developed to include health, education, social protection, housing, food, healthy coexistence, and participation, among others, as rights on a global agenda and consolidate children's and adolescents' rights. The world is still experiencing the COVID-19 outbreak, which has been considered one of the greatest crises of humanity, with repercussions throughout the complex of social life. Children and adolescents seem to be most affected by the synergistic effects of this pandemic, with evidence of increased mental health problems, abuse, violence, and other forms of violation of their rights. Objective: This article discusses care strategies based on articulated and coordinated actions between social protection systems that include mental health services. Method: A narrative review of the literature on the Scopus platform was carried out during the beginning of the COVID-19 pandemic in 2020. At that time, many organizations pointed out the impact of the pandemic on children's mental health and the challenges for social protection systems. Therefore, we sought to capture this moment through a narrative literature review to identify the experiences of other health crises and what could be done at that moment. From this review, we drew analytical categories to develop a recommendation guide that can be used to improve social protection systems for children and adolescents. Results: The analyses suggested that the protection systems must develop different social policies and care plans for children and adolescents during the humanitarian crisis that must include mental health actions and guarantee their rights. Conclusion: Based on our reflections, we developed a guide of recommendations that governments could adopt to improve their response to children during the post-pandemic future or in other times of crisis.

• português

  Contexto: Crianças e adolescentes têm sido vítimas silenciosas durante os períodos de crise mundiais. Nas últimas décadas, desenvolveu-se uma discussão mundial para incluir saúde, educação, proteção social, moradia, alimentação, convivência saudável e participação como direitos numa agenda global e consolidar os direitos das crianças e dos adolescentes. O mundo vive a pandemia de COVID-19, que tem sido considerada uma das maiores crises da humanidade, com repercussões em todo o complexo da vida social. Crianças e adolescentes parecem ser os mais afetados pelos efeitos sinérgicos dessa pandemia, com evidências de aumento dos problemas de saúde mental, abuso, violência e outras formas de violação de seus direitos. Objetivo: este artigo discute estratégias de cuidado a partir de ações articuladas e coordenadas entre sistemas de proteção social que incluem serviços de saúde mental. Método: Realizou-se uma revisão narrativa da literatura na plataforma Scopus durante o início da pandemia COVID-19 em 2020. Naquele momento, muitas organizações apontaram para o impacto da pandemia na saúde mental das crianças e os desafios para os sistemas de proteção social. Por isso, buscamos capturar esse momento por meio de uma revisão narrativa da literatura para identificar as experiências em outras situações de crise sanitária e o que poderia ser feito. Desta revisão, extraímos categorias analíticas para desenvolver um guia de recomendações que pudesse ser utilizado para melhorar os sistemas de proteção social de crianças e adolescentes. Resultados: As análises sugeriram que os sistemas de proteção precisam desenvolver diferentes políticas sociais e planos de atenção à criança e ao adolescente durante a crise humanitária, que devem incluir ações de saúde mental e garantir seus direitos. Conclusão: Com base em nossas reflexões, desenvolvemos um guia de recomendações que podem ser adotados pelos governos para melhorar sua resposta às crianças durante um futuro pós-pandemia ou em outras situações de crise.