Retos para descolonizar la Universidad: Justicia cognitiva desde las epistemologías del sur

• García Rangel, Fabiola ^[1]
  1. [1] Universidade de Santiago de Compostela

     Universidade de Santiago de Compostela

     Santiago de Compostela, España

     
• Localización: TECHNO REVIEW: International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, ISSN-e 2695-9933, Vol. 11, Nº. 2, 6, 2022, pág. 40
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Challenges to decolonize the university: Cognitive justice from the epistemologies of the South
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Se presenta una reflexión desde la taxonomía de Sousa Santos, aplicada al contexto universitario. Siendo que desde la perspectiva de la tradición educativa la justicia cognitiva representa una corriente contraunivesitaria, el reto es la desmonumentalización de saberes desde el interior de la cuna del conocimiento, partiendo de la crisis del paradigma actual y el necesario reconocimiento de saberes silenciados y excluidos en el espacio universitario. Se trata de una revisión teórica para la promoción de la justicia cognitiva y finalmente una propuesta del uso de las aportaciones de Guillermo Bonfil Batalla, para el trabajo en contextos multiculturales.

  • English

    A reflection is presented from the taxonomy of Sousa Santos, applied to the university context. Being that from the perspective of the educational tradition, cognitive justice represents a counter-university current, the challenge is the demonumentalization of knowledge from within the cradle of knowledge, starting from the crisis of the current paradigm and the necessary recognition of silenced and excluded knowledge in university space. It is a theoretical review for the promotion of cognitive justice and finally a proposal for the use of the contributions of Guillermo Bonfil Batalla, for work in multicultural contexts.