Resumen de Modelo de gestión de recursos extraordinarios para las Instituciones de Educación Superior: Caso de estudio: Querétaro, México
Adriana Reséndiz Rincón, Luis Valencia Pérez, Flora E. Mercader Trejo, Raúl Herrera
Se investiga los mecanismos disponibles en las Instituciones de Educación Superior IES del estado de Querétaro acerca de la gestión y manejo de los recursos obtenidos desde fuentes que no proviene del presupuesto oficial. Al mismo tiempo, se hace una comparación con los mecanismos de gestión de las universidades públicas de la UNAM y el IPN y se propone un modelo de gestión de recursos extraordinarios que puede ser empleado en las universidades del país y en el extranjero.
