Éxito académico de personas con discapacidad en el contexto universitario. Un modelo analítico cualitativo

• Ramírez Morera, Marcela ^[1] ; Díaz Jiménez, Rosa María ^[2]
  1. [1] Universidad de Costa Rica

     Universidad de Costa Rica

     Hospital, Costa Rica

     
  2. [2] Universidad Pablo de Olavide

     Universidad Pablo de Olavide

     Sevilla, España

     
• Localización: América latina hoy: Revista de ciencias sociales, ISSN 1130-2887, VOL. 91, 2022, págs. 25-49
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Academic success of persons with disabilities in the university context. A qualitative analytical model
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• Resumen
  • español

    El artículo describe un modelo analítico cualitativo para conocer los factores de éxito académico de mujeres con discapacidad en los contextos universitarios mediante el estudio comparado de dos casos (un hombre y una mujer con discapacidad) en la Universidad de Costa Rica. A través de ocho narraciones biográficas, se analizan las dimensiones personales, familiares, grupos de pares y docentes así como las trayectorias educativas y sociales que configuran su éxito académico.

  • English

    This article describes a qualitative analytical model for understanding the factors of academic success of women with disabilities in university contexts, through the comparative study of two cases (one man and one woman with disabilities) at the University of Costa Rica. Through 8 biographical narratives the personal dimensions, family, peer groups and teachers are analyzed, of the educational and social trajectories that shape their academic success.