Resumen de El juego como alternativa didáctica para el mejoramiento de las habilidades de lectura en los niños
Olga Lucia Vanegas, Ángela Hernández González, Yeison Camilo Buriticá Moyano, Alonso Malpica Capacho, John Mauricio Sandoval Granados
El buscar el mejoramiento de las habilidades para la lectura en los niños utilizando el juego como alternativa didáctica es de gran importancia por varias razones. Los primeros años de la formación escolar son cruciales para la educación de las personas. Durante este tiempo se desarrollan habilidades que les serán útiles a lo largo de toda la vida, y es este el contexto más probable en el cual se podría encontrar soluciones efectivas a los urgentes problemas relacionados con la lectura (Justice, 2010). Dificultades que se ponen en evidencia en los resultados de las pruebas nacionales, que, de perpetuarse, pueden afectar de forma directa el ingreso de los estudiantes a la educación superior y el éxito o fracaso que puedan tener en su vida profesional. El poder mejorar en los niños las habilidades relacionadas con la lectura y la comprensión propias de su edad y etapa de desarrollo, además de mejorar el desempeño de los estudiantes en las pruebas nacionales, permitirá que más adelante puedan comprender con facilidad lo que leen, ampliar su vocabulario, reflexionar y crear sus propios puntos de vista, pues las palabras y estructuras lingüísticas que los niños y los jóvenes interiorizan no sólo son el corazón de su competencia lingüística, sino que constituyen la fuente de la cual fluye y fluirá su futura capacidad de expresión y comprensión del mundo (Condemarin, 2001). Por esto es pertinente que durante los primeros años de colegio los niños puedan acercarse a la lectura de modo tal que, puedan percibirla como una actividad que cautive su atención, que los desafíe, pero que podrán alcanzar con la ayuda que les proporciona su maestro; deben darse cuenta de que aprender a leer es interesante y divertido (Solé, 2019) , y con el tiempo, fortalecer su capacidad comprensiva y analítica que le serán de gran utilidad durante toda la vida y le son evaluadas a lo largo del proceso escolar.
