El entramado intercultural en docentes practicantes indígenas - ikun Nabusimake Sierra Nevada de Santa Mar ta -SNSM- (Colombia)

• Villa Amaya, Ernell ^[1] ; Izquierdo, Walter ^[2] ; Villa Amaya, Wilmer ^[3]
  1. [1] Universidad de La Guajira

     Universidad de La Guajira

     Colombia

     
  2. [2] Licenciado en Etnoeducación, Profesor en el territorio del resguardo indígena ikun traductor de lengua ika, investigador y escritor originario del pueblo
  3. [3] Universidad Distrital

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• Localización: Entretextos: Revista de Estudios Interculturales desde Latinoamérica y el Caribe, ISSN-e 2805-6159, ISSN 0123-9333, Vol. 14, Nº. 26, 2020 (Ejemplar dedicado a: Homenaje a Francisco Justo Pérez van-Leenden (Q.E.P.D.) (enero-junio)), págs. 164-177
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The intercultural framework of indigenous -iku teachers practicing Nabusimake Sierra Nevada de Santa Mar ta -SNSM- (Colombia)
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• Resumen
  • español

      Se muestra la comunicación intercultural en un grupo de profesores que cursaron el Ciclo complementario  y forman parte de la comunidad indígena ikun ‘arhuaca’, situada en Nabusimake, SNSM. El contexto es étnico y bilingüe. La metodología  se basó en la etnografía de la comunicación  y se sustentó en conceptos y categorías de disciplinas como la sociolingüística, la etnolingüística y los estudios culturales latinoamericanos.

       

  • English

    It shows how happens the intercultural communication in a group of teachers who completed the complementary  cycle, and which are part of the ikun indigenous community ‘arhuaca’, located in Nabusimake,  SNSM, this context is characterized by being ethnic and bilingual. Methodologically it was developed by employing eth- nography of communication and theoretically it is based on concepts and categories taken from disciplines such as sociolinguistics, ethno-linguistic and Latinamerican cultural studies.