Los nuevos paradigmas de la Inteligencia artificial aplicados a la educación
- Autores: Julian Flores Figueroa, Miguel Angel Romero Ochoa, Francisco Alan Espinoza Zallas, Jesus Aragon Guajardo
- Localización: Revista de Investigación Académica sin Frontera, ISSN 2007-8870, Nº. 38, 2022
- Idioma: español
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Resumen
La inteligencia artificial es uno de los temas más polémicos actualmente, en una sociedad donde se depende alta mente de la tecnología, y con la implementación de la inteligencia artificial, los sistemas informáticos se encuentran aprendiendo del comportamiento humano, entrando en un debate social. A medida que la IA se vuelve cada vez más presente en la educación, es importante considerar tanto sus posibles beneficios como sus posibles desafíos y riesgos. Por un lado, la IA puede mejorar la efectividad del aprendizaje y hacer que sea más atractivo y motivador para los estudiantes. Por otro lado, es importante tener en cuenta que la IA no puede reemplazar completamente el papel de los profesores y que es necesario un equilibrio adecuado entre la utilización de la tecnología y el enfoque humano en la educación. Además, es importante abordar problemas como la brecha digital y la desigualdad en el acceso a la tecnología de manera responsable y ética.
A pesar de estos desafíos, creo que la IA tiene el potencial de revolucionar la educación y ofrecer oportunidades sin precedentes para mejorar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes. Con un enfoque responsable y ético, la IA puede ser una herramienta valiosa para fomentar el aprendizaje y el éxito a lo largo de toda la vida.
En este documento se describe las implicaciones éticas, sociales y tecnológicas que conllevan el uso y dependencia de esta tecnología. Se realiza un análisis de su uso en la educación, y una propuesta que puede servir como mecanismo de empleo de estas tecnologías.
