Acoso escolar en la red: ciberacoso. Datos, prevención e intervención

• Bolognesi, Sara ^[1] ; Bukhalovskaya, Alena ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 22, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Arquitecturas tecnológico-didácticas para la construcción de aprendizajes felices, productivos y exitosos), págs. 216-240
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Bullying Online: Cyberbullying: Dados, Prevenção e Intervenção
  • Bullying Online: Cyberbullying: Data, Prevention, and Intervention
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La presente investigación propone ahondar en las causas y consecuencia del acoso y, en particular, el ciberacoso, el cual representa un fenómeno que se ha expandido rápidamente en los últimos años dentro del entorno escolar. Por ello, se considera necesario este acercamiento para la prevención e intervención en casos de agresión en la red dentro de las aulas de la Educación Secundaria Obligatoria, con el propósito de que dicho problema no solo se abarque desde la acción tutorial y la materia de Tecnología, sino también desde todas las asignaturas que hagan uso de las TIC. Así pues, se llevará a cabo un recorrido por las características principales del acoso y el ciberacoso, subrayando sus similitudes y diferencias, se proporcionarán datos que subrayen el aumento preocupante de este fenómeno y, finalmente, se intentará sensibilizar a los miembros de la comunidad educativa —y no solo— en torno a la urgencia de una prevención efectiva, continua e integral.

  • português

    Esta investigação propõe-se aprofundar as causas e consequências do bullying e, em particular, do cyberbullying, que representa um fenómeno que se expandiu rapidamente nos últimos anos dentro do ambiente escolar. Por esta razão, esta abordagem é considerada necessária para a prevenção e intervenção em casos de agressão na Internet nas salas de aula do Ensino Secundário Obrigatório, com o objectivo de cobrir este problema não só a partir da acção tutorial e do tema da Tecnologia, mas também de todos os temas que fazem uso das TIC. Assim, as principais características do bullying e do cyberbullying serão revistas, destacando as suas semelhanças e diferenças, serão fornecidos dados para sublinhar o aumento preocupante deste fenómeno e, finalmente, tentaremos sensibilizar os membros da comunidade educacional —e não só— sobre a urgência de uma prevenção eficaz, contínua e abrangente.

  • English

    This research proposes to delve into the causes and consequences of bullying and especially cyberbullying, which represents a phenomenon that has expanded rapidly in recent years in the school environment. For this reason, this approach is considered necessary for the prevention and intervention in cases of aggression on the Internet within the classrooms of Compulsory Secondary Education, with the aim of covering this problem not only from tutorial action and the subject of Technology, but also from all subjects that make use of ICT. Thus, the main characteristics of bullying and cyberbullying will be reviewed, highlighting their similarities and differences, data will be provided to underline the worrying increase of this phenomenon and, finally, we will try to raise awareness among members of the educational community —and not only— about the urgency of an effective, continuous, and comprehensive prevention.