El rock como instrumento de la teoría crítica en la didáctica de la Historia en el CCH

• González Villa, Marco Antonio ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: HistoriAgenda, ISSN 2448-489X, ISSN-e 2448-8658, Vol. 3, Nº. 33, 2016 (Ejemplar dedicado a: HISTORIA DE LAS MUJERES), págs. 185-194
• Idioma: español
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  • Teaching Critical is a pedagogical approach that allows the use of rock as a resource for learning history in the classroom at the high school level. Its use promotes the development of critical thinking and focuses on the principle of learning to learn and learning to be of the Philosophy of Educational Model of the CCH in the UNAM Rock, counterculture, educational model, teaching critical, learning to learn, learningto be CCH