Resumen de Dibujo de observación en contexto pandémico: uma reflexión sobre la enseñanza remota de técnicas analógicas
Rodolfo Nucci Porsani, Mayckel Barbosa de Oliveira Camargo, Luis Carlos Paschoarelli, Paula Da Cuz Landim, Ana Beatriz Pereira de Andrade
- español
El presente estudio aborda el relato de una experiencia académica y didáctica en la enseñanza del “Dibujo de Observación” para el Curso de Grado en Diseño (Unesp-Brasil). Se introdujeron y desarrollaron habilidades de representación estética, a través del dibujo a mano alzada y analógico, utilizando técnicas mixtas, utilizando material colorea-do, seco y húmedo. 74 estudiantes participaron de la actividad, ofreciendo enseñanza a distancia, virtual y sincrónica. Los resultados permitieron discutir metodologías y prácti-cas de enseñanza-aprendizaje en un momento de pandemia, considerando la mediación tecnológica en el ámbito de la representación y el Diseño.
- English
The present study approach the report of an academic and didactic experience in the teaching of “Observation Drawing” for the Design Undergraduate Course (Unesp-Brazil). Aesthetic representation skills were introduced and developed, through freehand and analogical drawing, using mixed techniques, using colored, dry and wet material. 74 students participated in the activity, offering remote, virtual and synchronous teaching. The results made it possible to discuss teaching-learning methodologies and practices in a pandemic moment, considering technological mediation in the scope of representation and Design.
- português
O presente estudo aborda o relato de uma experiência acadêmica e didática no ensino de “Desenho de Observação” para o Curso de Graduação em Design (UnespBrazil). Foram introduzidos e desenvolvidos competências de representação estética, por meio do desenho a mão livre e analógico, com o uso de técnicas mistas, utilizando material colorido, seco e molhado. Participaram da atividade 74 alunos, por meio de oferta de ensino remoto, virtual e síncrono. Os resultados permitiram discutir sobre as metodologias e práticas de ensino-aprendizagem em momento pandêmico, considerando a mediação tecnológica no âmbito da representação e do Design.
