Competencias convergentes de los estudiantes: experiencia educativa con futuros diseñadores industriales e ingenieros mecánicos

• Jorge Lino Alves ^[1] ; Rui Alexandre ^[1] ; Lígia Lopes ^[1]
  1. [1] Universidade Do Porto

     Universidade Do Porto

     Santo Ildefonso, Portugal

     
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 166, 2022 (Ejemplar dedicado a: Unicornios: una cuestión de diseño, economía y tecnología), págs. 231-238
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Desde la cultura académica y empresarial se sabe que los productos de diseño, de gran impacto en la sociedad, surgen en su mayoría de una ‘receta’ que cuenta con aportes de otras áreas y habilidades científicas, a saber, la ingeniería mecánica. Sin embargo, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de las carreras de Diseño Industrial e Ingeniería Mecánica, no es habitual que estas habilidades se mezclen antes de llegar a la vida profesional. Este estudio de caso realizado en la Universidad de Oporto muestra precisamente esta experiencia.

  • português

    Da cultura académica e empresarial é sabido que os produtos de design, com grande impacto na sociedade, surgem na sua maioria de uma “receita”que conta com os contributos de outras áreas e competências científicas, nomeadamente da engenharia mecânica. Porém, durante o processo formativo de ensino-aprendizagem dos cursos de Design Industrial e Engenharia Mecânica, não é habitual que essas competências se misturem antes da chegada à vida profissional. Este estudo de caso realizado na Universidade do Porto, mostra precisamente essa vivência.

  • English

    From academic and business culture, it is known that design products, with a great impact on society, arise mostly from a “recipe” that relies on contributions from other areas and scientific skills, namely mechanical engineering. However, during the teaching-learning process of Industrial Design and Mechanical Engineering courses, it is not usual for these skills to mix before arriving in professional life. This case study carried out at the University of Porto shows precisely this experience.