Resumen de Modelo educativo universitario para los retos de la educación en el siglo XXI
Ana Catalina Leandro Sandí, Diana Francela Córdoba Pérez
Alineado a la política educativa 2030 de la UNESCO y como resultado de las tendencias sociales, políticas, culturales yeconómicas de un mundo globalizado, donde la educación deja de enmarcarse en un análisis local reducido a unnúmero de centros educativos o de un determinado país, para regirse en un ciclo internacional con una profundainterdependencia se enmarca un proceso de reforma educativa, que demuestran el compromiso de posicionar laeducación en el centro de la agenda. El fin principal, es alinear las estrategias de la educación para que losprofesionales que se egresan puedan desarrollar los trabajos del futuro, adaptándose a las necesidades que el contextoles solicite, cumpliendo las expectativas de todos los sectores. La metodología de trabajo incluyó la participación dediversos actores dentro del proceso educativo: referentes paradigmáticos, referentes pares, necesidades de lasociedad expresadas por empleadores, egresados, expertos disciplinares y docentes, definiciones institucionalesexpresadas en misión, visión, valores, principios y fines que se persiguen y necesidades internas expresadas porestudiantes, personal administrativo y autoridades de las instituciones, quienes a través de grupos focales,realimentan el diseño básico de este modelo. El rediseño de los sistemas educativos, ha generado que se definan lospilares de la docencia, la investigación y la extensión, tanto los componentes de cada uno de ellos como la sinergia quedebe unirlas para ponerlos en práctica para la resolución de problemas tanto nacionales como internacionales ygenerar producción intelectual que caracterice la población de los centros educativos. Este modelo educativo exponeuna construcción que colabora con la satisfacción de las necesidades de un mundo que se transforma día a día y estáregido por la información y la tecnología y que centra sus esfuerzos en ofrecer acceso a la educación de calidad.
