La enseñanza de niños deficientes o con dificultades escolares en Suecia

• Britta Stenholm ^[1]
  1. [1] Comisión escolar en Täby (Estocolmo)
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 35, 1977, págs. 34-39
• Idioma: español
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• Resumen

  • Estudio de la enseñanza de los niños deficientes en Suecia. Los alumnos con dificultades escolares o deficiencias en el trabajo escolar se integran en los planes de estudio de la Escuela Básica y de la Enseñanza Media. El método de trabajo es la individualización de la enseñanza y la actividad de los alumnos. En la Escuela Básica se destaca la importancia de la guardería. La base de esta integración está en el concepto del individuo como totalidad en la sociedad, y presupone una ampliación de la cooperación entre la escuela, las instituciones de tiempo libre y las instituciones sociales.