Percepción de la gestión del conocimiento en una facultad de ingeniería: Caso: Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia

• Javier Hernández Cáceres ^[1] ; Jonathan David Morales Méndez ^[1] ; Heidi Patricia Camacho Grass ^[1]
  1. [1] Universidad Santo Tomas Colombia
• Localización: Desarrollo e Innovación en Ingeniería / Edgar Serna M. (ed. lit.), 2020, ISBN 9789585233348, págs. 435-443
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo presenta un análisis sobre la percepción que tienen los profesores sobre la gestión del conocimiento en la facultad. Partiendo del estudio de cuatro elementos o dimensiones claves para el desarrollo de este que fueron: la construcción del conocimiento al interior de la facultad, segundo, la integración del conocimiento, tercero, la diseminación del conocimiento y cuarto, usos y beneficios del conocimiento