Un alumno con sordera en el aula de música (ordinaria)

• Faz Florensa, Anna ^[1]
  1. [1] Escuela El Sagrer, Barcelona
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 321, 2022, págs. 41-44
• Idioma: español
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• Resumen

  • Hay mucho material publicado en relación con garantizar un buen acompañamiento de un alumno o una alumna con sordera en un aula ordinaria, sobre las adaptaciones metodológicas y de acceso que deben preservarse para que esté en igualdad de oportunidades en relación con el alumnado oyente. También lo hay (a pesar de que en menor medida) sobre los beneficios de la música en las personas con deficiencia auditiva. Este artículo pretende mostrar algunas consideraciones a tener en cuenta de cara a la participación plena de un alumno o una alumna con sordera en el aula de música ordinaria.