Resumen de Material de apoyo para docentes del área de tecnología e informática como herramienta para la aplicación del componente de naturaleza y evolución de la tecnología propuesto por las OGET

Brayan Esteban Gallo Sierra, Miguel Iván Piragua Padilla

• español

  El siguiente documento, corresponde a una síntesis del trabajo de investigación realizado por estudiantes de la licenciatura en diseño tecnológico de la universidad pedagógica nacional como requerimiento para obtener su título profesional como docentes para el área de tecnología e informática. En este, documento se hace énfasis en el proceso de elaboración y validación de un material de apoyo para docentes del área de tecnología e informática, teniendo como propósito la apropiación de las orientaciones generales para la educación en tecnología OGET, propuestas por el ministerio de educación nacional en el año 2008, como también que se disponga de una guía para desarrollar con los estudiantes el componente de naturaleza y evolución de la tecnología propuesto en dichas orientaciones. además, se presenta una descripción y un ejemplo sobre el diseño de una actividad tecnológica escolar dirigida a estudiantes del ciclo 3. Dicha propuesta se validó con veinticinco docentes del área, quienes dieron sus apreciaciones en torno a cuatro aspectos: la fundamentación teórica, el desarrollo metodológico, los elementos de reflexión y la presentación formal de la guía, con lo cual fue posible analizar la pertinencia del material.

• English

  he following document, corresponds to a work synthesis, created by students with a degree in technology design of the national pedagogical university as a requirement to get their professional title in the technology and computing area. In this document there’s an emphasis in the process of elaboration and validation of a supporting material for the teachers in the area of technology and computing, having as a purpose the appropriation of the general orientations for the education in OGET technology, proposed by the Ministry of National Education in the year 2008, as well as the availability of a guide to develop with the students the component of nature and the evolution of technology proposed in said orientations. Also, a description and an example is presented about the design of a school technological activity leaded by students in the third cycle. Said proposition was validated with twenty five teachers in the area, who gave their appreciations according to four aspects: theoretical foundation, methodological development, reflection elements and formal presentation of the guide, with which it was possible to analyze the relevance of the material.