Construcción de un OVA como estrategia mediadora en el fortalecimiento de la educación sexual de los estudiantes de grado 7A de la Institución Educativa Juan XXIII Mercaderes Cauca

• Autores: Diana Lubeida Montenegro Velasco, José Julián Arboleda Urrutia, Gabriel Elías Chanchí Golondrino, Héctor R Velarde Bedregal
• Localización: I+ T+ C: Investigación, tecnología y ciencia, ISSN-e 2805-7201, ISSN 1909-5775, Vol. 1, Nº. 13, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista I+T+C - Investigación, Tecnología y Ciencia), págs. 110-113
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Construction of an OVA as a mediating strategy to strengthen the sexual education of 7A students of the Institución Educativa Juan XXIII Mercaderes Cauca
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    En este trabajo de investigación se realizó el proceso de implementación de un OVA para gestionar una estrategia pedagógica y fortalecer el desarrollo de la materia de educación sexual de los estudiantes de grado 7A de la institución educativa Juan XXIII del Municipio Mercaderes Cauca, con estudiantes entre 11 y 14 años. La implementación de un OVA como mediador entre el conocimiento y los estudiantes para apoyar el desarrollo de competencias en educación para la sexualidad, se desarrollaron actividades por medio del LMS Moodle a partir de las cuales se realiza la observación a la incidencia de los LMS en los contextos educativos y los niveles de comprensión que alcancen los estudiantes a partir de su interacción con los recursos puestos a su disposición, llevando a cabo las etapas de la enseñanza para la comprensión.

  • English

    n this research work was carried out the process of implementing an OVA to manage a pedagogical strategy and strengthen the development of the subject of sexual education of students of 7th grade of the educational institution Juan XXIII of the Municipality of Mercaderes Cauca, with students between 11 and 14 years. The implementation of an OVA as a mediator between knowledge and students to support the development of competencies in education for sexuality. In order to strengthen them, ICT-mediated activities were developed through the LMS Moodle, from which the observation of the incidence of LMS in educational contexts and the levels of understanding reached by students from their interaction with the resources put at their disposal, carrying out the stages of teaching for understanding.