Modelo para a implantação de ferramentas tecnológicas nas escolas de medicina

• Autores: Marta Rosecler Bez, Fernando Rafael Stahnke
• Localización: I+ T+ C: Investigación, tecnología y ciencia, ISSN-e 2805-7201, ISSN 1909-5775, Vol. 1, Nº. 8, 2014 (Ejemplar dedicado a: Revista I+T+C - Investigación, Tecnología y Ciencia), págs. 107-120
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Model for the implementation of technological tools in medical schools
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• Resumen
  • español

    Este artigo tem como objetivo propor um modelo para o uso de ferramentas tecnológicas como mediadores do processo de implementação de metodologias ativas de aprendizagem na Medicina Ensino. Um estudo teórico sobre os métodos ativos de aprendizagem, com ênfase na aprendizagem baseada em problemas e problematização, apresentase ao longo do trabalho, seguido com uma revisão sistemática sobre a utilização de simuladores na Medicina Ensino. O modelo proposto é composto por quatro bases pilar: metodológicas, organizacionais, tecnológicas e estruturais. Foi concluída a modelo e validado em partes ao longo da pesquisa-ação e ele deve ser validado em sua completa na Faculdade de Medicina.

  • English

    This article has as its objective proposing a model for the use of technological tools as mediators of the implementing process of active methods of learning in the Medicine Teaching. A theoretical study about active methods of learning, with emphasis on the learning based on problems and problematization, it is presented throughout the work, followed with a systematic review about the using of simulators in the Medicine Teaching. The proposed model is composed by four pillar bases: methodological, organizational, technological and structural. The model was concluded and validated in parts throughout the research-action and it must be validated in its complete in a Medicine Faculty.