Resumen de Metodología para la creación de sitios Web didácticos, por parte de los profesores no informáticos

José Daniel Rosillo Solano, Marco Vinicio Rosillo Solano

• español

  El presente trabajo tiene por objetivo proponer una metodología para la superación profesional de los profesores de especialidades no informáticas en la creación de sitios Web didácticos; para lo cual se realizó una previa preparación teórica basada en los métodos de revisión bibliográfica, analítico-sintético y análisis de contenido. De igual forma se utilizó el método sistémico-estructural en la modelación teórica y elaboración de la propuesta metodológica de superación de los docentes para la creación de sitios Web didácticos. Se concluye que la propuesta metodológica articula de forma coherente los aspectos tecnológicos teóricos y metodológicos del proceso de enseñanza aprendizaje para la creación de sitios Web con las exigencias didácticas para su empleo con fines docentes, con una concepción didáctica que instruye, educa y desarrolla a la vez. Se distingue además por el tratamiento que da al carácter individual y colectivo del   aprendizaje soportado por los recursos de la Web y el trabajo con las invariantes   del contenido, así como una concepción didáctica adecuada a docentes de especialidades no informáticas.

• English

  The objective of this work is to propose a methodology for the professional improvement of teachers of non-computer specialties in the creation of didactic Web sites; for which a previous theoretical preparation was carried out based on the methods of bibliographic review, analytical-synthetic and content analysis. In the same way, the systemic-structural method was used in the theoretical modeling and elaboration of the methodological proposal for the improvement of teachers for the creation of didactic Web sites. It is concluded that the methodological proposal coherently articulates the theoretical and methodological technological aspects of the teaching-learning process for the creation of Web sites with the didactic requirements for their use for teaching purposes, with a didactic conception that instructs, educates and develops the time. It is also distinguished by the treatment it gives to the individual and collective character of learning supported by Web resources and the work with the invariants of the content, as well as a didactic conception suitable for teachers of non-computer specialties

• português

  O objetivo deste trabalho é propor uma metodologia para o aperfeiçoamento profissional de professores de especialidades não informáticas na criação de sites didáticos; para os quais foi realizada uma preparação teórica prévia com base nos métodos de revisão bibliográfica, analítico-sintética e análise de conteúdo. Da mesma forma, o método sistêmico-estrutural foi utilizado na modelagem teórica e elaboração da proposta metodológica para o aperfeiçoamento de professores para a criação de sites didáticos. Conclui-se que a proposta metodológica articula de forma coerente os aspectos teórico-metodológicos tecnológicos do processo ensino-aprendizagem para a criação de sites com os requisitos didáticos para seu uso para fins didáticos, com uma concepção didática que instrui, educa e desenvolve o tempo. . Distingue-se também pelo tratamento que dá ao caráter individual e coletivo da aprendizagem apoiada em recursos da Web e pelo trabalho com as invariantes do conteúdo, bem como por uma concepção didática adequada para professores de especialidades não informáticas.