Alteraciones fonológicas causadas por la dislexia en estudiantes de la Educación General Básica

• Coraisaca Quituizaca, Elizabeth Carolina ^[1] ; Ordoñez Pardo, Jonathan Carlos ^[1] ; Ontaneda Arias, Luz María ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnica de Machala

     Universidad Tecnica de Machala

     Machala, Ecuador

     
• Localización: Revista Sociedad & tecnología, ISSN-e 2773-7349, Vol. 5, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: La naturaleza y sus vulnerabilidades (Enero - Abril)), págs. 73-85
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Alterações fonológicas causadas pela dislexia em alunos do Ensino Fundamental Geral
  • Phonological alterations caused by dyslexia in students of Basic General Education
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este ensayo es analizar las alteraciones fonológicas causadas por la dislexia, para así dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿la dislexia genera alteraciones fonológicas en el individuo?, ¿las alteraciones fonológicas a causa de la dislexia perjudican el aprendizaje de los individuos? y ¿el déficit de procesamiento temporal es la fuente del trastorno fonológico en individuos que padecen dislexia? Se asumió una investigación descriptiva con enfoque cualitativo sustentada en los métodos de investigación revisión bibliográfica, análisis documental, analítico-sintético e histórico-lógico.  Se concluye que la dislexia puede ser causa suficiente de alteraciones fonológicas, aunque si bien estas pueden surgir de otras dificultades sensoriales como motoras, en cuanto al impacto en el aprendizaje se pudo constatar que las alteraciones fonológicas pueden suceder de acuerdo a la gravedad de la afección debido al reconocimiento de palabras, la fluidez, lectura, etc. Las personas disléxicas se ven afectadas por deficiencias en el procesamiento fonológico como la representación, almacenamiento, recuperación de los sonidos del habla, volviéndolos lentos para tareas rápidas que requieren del acceso a elementos léxicos familiares

  • English

    The objective of this essay is to analyze the phonological alterations caused by dyslexia, in order to answer the following questions: does dyslexia generate phonological alterations in the individual? Do phonological alterations caused by dyslexia impair the learning of individuals? And is the temporal processing deficit the source of the phonological disorder in individuals with dyslexia? A descriptive research with a qualitative approach was assumed based on the research methods bibliographic review, documentary analysis, analytic-synthetic and historical-logical. It is concluded that dyslexia can be a sufficient cause of phonological alterations, although although these may arise from other sensory and motor difficulties, in terms of the impact on learning it was found that phonological alterations can occur according to the severity of the condition due to word recognition, fluency, reading, etc. Dyslexic people are affected by deficiencies in phonological processing such as representation, storage, and retrieval of speech sounds, making them slow for fast tasks that require access to familiar lexical items.

  • português

    O objetivo deste ensaio é analisar as alterações fonológicas causadas pela dislexia, a fim de responder às seguintes questões: a dislexia gera alterações fonológicas no indivíduo? As alterações fonológicas causadas pela dislexia prejudicam a aprendizagem dos indivíduos? E o déficit de processamento temporal é a origem do desvio fonológico em indivíduos com dislexia? Assumiu-se uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa apoiada nos métodos de pesquisa revisão bibliográfica, análise documental, analítico-sintética e histórico-lógica. Conclui-se que a dislexia pode ser causa suficiente de alterações fonológicas, embora estas possam advir de outras dificuldades sensoriais e motoras, no que se refere ao impacto na aprendizagem, verificou-se que alterações fonológicas podem ocorrer de acordo com a gravidade da condição decorrente. ao reconhecimento de palavras, fluência, leitura, etc. Pessoas disléxicas são afetadas por deficiências no processamento fonológico, como representação, armazenamento e recuperação dos sons da fala, tornando-as lentas para tarefas rápidas que requerem acesso a itens lexicais familiares.