Do debate epistemológico à clínica interdisciplinar de direitos humanos da UNIRG

• Ribeiro de Paiva, Jaqueline de Kassia ^[2] ; Ferraro, Julina Ricarte ^[1] ; Sakay, Lady ^[3]
  1. [1] Universidade Federal do Tocantins

     Universidade Federal do Tocantins

     Brasil

     
  2. [2] Universidade de Gurupi
  3. [3] Universidade de Gurupi - UniG

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Revista de Direitos e Garantias Fundamentais, ISSN-e 2175-6058, Vol. 21, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista de Direitos e Garantias Fundamentais, v. 21, n. 2 , maio/ago. 2020), págs. 131-170
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • From the epistemological debate to the UNIRG’S interdisciplinary clinic of human rights
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • English

    This article analyzes data obtained in Focus Groups for the collective construction of the proposal to create an Interdisciplinary Human Rights Clinic (IHRC), involving the UnirG courses. This is a qualitative and participant research, with Staging Coordinators of the university courses. It concludes that the participants see positive the integration between the courses, in the academic aspect and for the services provided, and promising the creation of the IHRC, whose theme is Health and Quality of Life. The research contributed to the debate on interdisciplinarity in higher education and allowed for the collective construction of the proposal for the creation of the IHRC at UnirG.

  • português

    Este artigo analisa dados obtidos em Grupos Focais, para a construção coletiva da proposta de criação de uma Clínica Interdisciplinar de Direitos Humanos (CIDH), envolvendo os cursos da UnirG. Trata-se de pesquisa qualitativa e participante, com Coordenadores de Estágios dos cursos da universidade. Conclui que os participantes veem positiva a integração entre os cursos, no aspecto acadêmico e para os serviços prestados, e promissora a criação da CIDH, cuja temática é Saúde e Qualidade de Vida. A investigação contribuiu para o debate sobre interdisciplinaridade no ensino superior e permitiu a construção coletiva da proposta de criação da CIDH na UnirG.