Resumen de La enseñanza del Derecho a través de los juegos

Víctor Bastante Granell, Lucía Moreno García

• En el presente trabajo, tras fijar el marco teórico en torno a la “gamificación” y el aprendizaje basado en juegos (ABJ), se pretende evidenciar la posibilidad real y práctica de aplicar técnicas lúdicas en la enseñanza de Derecho. Para ello, se expondrán dos juegos didácticos (de formato presencial). En concreto, se explicará el motivo de su creación, la mecánica del juego y otros aspectos de interés (reglas, materiales, tiempo, etc.), así como el resultado tras su aplicación en clase.