Resumen de ¿A favor o en contra?: factores que influyen en el acceso a los estudios de los jóvenes peruanos
Gloria Huarcaya Rentería, Paul Corcuera García, Luis Enrique Alvarado Pino, Claudia Sánchez Bravo
El acceso a la educación superior continúa siendo un privilegio para los jóvenes peruanos. A pesar del aumento de la oferta educativa, la probabilidad de acceder a una formación profesional o técnica, se ve significativamente afectada por el entorno familiar y variables socio-demográficas. Se ha aplicado un modelo de regresión logístico para medir la influencia de diferentes factores sobre el aumento o la reducción de la probabilidad de continuar estudios superiores. La muestra de la Encuesta Nacional de la Juventud (2011) se ha restringido a jóvenes de residencia urbana entre los 18 y 29 años, que hayan concluido la escuela secundaria, obteniendo 5084 observaciones. La investigación demuestra que las variables socio-demográficas que influyen positivamente son disponer de nivel socioeconómico alto o medio, y ser de sexo femenino; mientras que la etnia y la lengua materna no resultan significativas.Los resultados indican también que el entorno familiar influye en la probabilidad de acceder a la educación terciaria. Ser jefe de hogar, no ser soltero y tener hijos, en el rango de edades considerado, son tres variables que reducen la probabilidad de acceder a una carrera técnica o universitaria; así como haber sufrido violencia sexual, haber tenido relaciones sexuales antes de los 18 años y haber experimentado un embarazo en la adolescencia. Por el contrario, gozar de una buena salud mental, considerada como no tener riesgo de sufrir ansiedad o depresión, causa un impacto positivo en el acceso a los estudios. El aporte de esta investigación consiste en explorar variables poco revisadas, relacionadas a aspectos subjetivos de los jóvenes; lo cual puede facilitar el ajuste de las políticas de gobierno orientadas a la equidad de oportunidades educativas.
