Familia y educación: conversaciones difíciles entre la familia y el colegio

• María Eugenia Arias ^[2] ; Lucía Argibay Molina ^[1]
  1. [1] Universidad Austral

     Universidad Austral

     Argentina

     
  2. [2] Universal Austral
• Localización: II International Conference Familiy and Society / Rita Cavallotti Oldani (ed. lit.), Consuelo León Llorente (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-8395-7, págs. 519-533
• Idioma: español
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• Resumen

  • La institución educativa y la institución familiar tienen entre sus propósitos primordiales la formación y la educación académica y humana de los niños. Si bien familia y colegio comparten el objetivo formativo de éstos, los modos y ritmos para llevar a cabo esta tarea no siempre coinciden. Esta relación entre Colegio y Familia se concreta en las diversas conversaciones que mantienen entre sí docentes y padres o directivos y padres. En este trabajo nos proponemos analizar estas conversaciones difíciles. Para ello, se busco realizar un inventario de cuáles son aquellos temas de mayor dificultad a tratar, como también identificar cuáles son los principales hábitos de abordaje. Para lograr nuestro propósito, mantuvimos entrevistas exploratorias con directivos de distintos centros educativos. Consideramos que buenas conversaciones entre la familia y el colegio tendrán un impacto preventivo y favorable para los niños. Por el contrario, la evasión de estas o el mal abordaje de las mismas será perjudicial para ellos.