Los tratadistas del eros y la Academia. El caso de la "Enciclopedia del erotismo" de Camilo José Cela

• Lampis, Mirko ^[1]
  1. [1] Constantine the Philosopher University in Nitra

     Constantine the Philosopher University in Nitra

     Eslovaquia

     
• Localización: Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, ISSN 0212-4130, Nº 45, 2022, págs. 11-36
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Eros Writers and the Academy. The Case of Enciclopedia del erotismo, by Camilo José Cela
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• Resumen
  • español

    Este artículo estudia, cuantitativa y cualitativamente, el tratamiento que Camilo José Cela, en su monumental Enciclopedia del erotismo, reserva a las definiciones del Diccionario de la lengua española de la RAE (19.a y 21.a ediciones), atendiendo sobre todo a las estrategias de citación de las definiciones académicas y a esos casos en los que Cela las corrige o critica de forma explícita. Cuantitativamente, es evidente la importancia estratégica de las definiciones del DLE en la estructuración de las entradas de la Enciclopedia. Cualitativamente, las reflexiones y enmiendas de Cela y su crítica ideológica a las nociones relacionadas con la moral sexual católico-burguesa evidencian cierta polémica contra la excesiva «decencia» de la Academia, que se traduce en imprecisiones definitorias y en innecesarias valoraciones moralizantes.

  • English

    This paper studies, both quantitatively and qualitatively, the treatment that Camilo José Cela provides, in his monumental Enciclopedia del erotismo, to the definitions of RAE’s Dictionary of Spanish (Diccionario de la lengua española), paying particular attention to the citation strategies of academic definitions and to those specific cases in which Cela explicitly corrects or criticizes them. Quantitatively, the importance of the definitions of the DLE in structuring the Enciclopedia entries is evident. Qualitatively, Cela’s reflections and amendments and his ideological criticism to the notions related to Catholic-bourgeois sexual morality show the controversy against the excessive «decency» of the Academy, which turns into defining inaccuracies and unnecessary moralizing evaluations.