Problemas Comportamentales en la Infancia: conceptualización, evaluación eimpacto

• María Belén Blanco Pinto ^[1] ; Hernán Gerardo Fernández Cid ^[1] ; Javiera Auxiliadora Ortega Brenes ^[1] ; Guadalupe Germano ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica Argentina

     Pontificia Universidad Católica Argentina

     Argentina

     
• Localización: Subjetividad y Procesos Cognitivos, ISSN-e 1666-244X, Vol. 26, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Investigaciones en contexto de la Universidad), págs. 1-29
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Behavioral Problems during Childhood: conceptualization,evaluationand impact
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• Resumen
  • español

    Los problemas comportamentales en la infancia suponen todos aquellos comportamientos persistentes en los que se repiten conductas que no respetan las normas o las reglas sociales propias de la edad. La detección temprana de estas dificultades permite controlar en cierto modo la gravedad del asunto ya que, de no trabajarse sobre la sintomatología del niño, las posibilidades de desarrollar un trastorno mental severo son mayores. Así, la identificación y el diagnóstico de los problemas conductuales se ha vuelto una meta de gran significación para la disciplina psicológica. El objetivo de este estudio fue realizar una revisión de la literatura reciente para sistematizar la información referida a las diferentes conceptualizaciones teóricas que existen sobre los problemas comportamentales desde diversas escuelas psicológicas y las respuestas terapéuticas que ofrecen, identificar los instrumentos de medición validados para su evaluación en Argentina, y describir la importancia de su detección temprana y posibles áreas de incidencia.

  • English

    Behavioral problems in childhood involve all those persistent actionsin which activitiesthat do not respect the norms or social rules of the age are repeated. Early detection of these problems makes it possible to control the severity of the problem to a certain extent. If the child's symptoms are not elaborated, the chances of developing a severe mental disorder are greater. Thus, the identification and diagnosis of behavioral problems has become a goal of great significance for the psychological discipline. The objective of this article was to carry out a review of the recent literature to systematize the information referring to the different theoretical conceptualizations that exist on behavioral problems from various psychological schools and the therapeutic responses they offer. Also,to identify the measurement instruments validated fortheir evaluation in Argentina anddescribe the importance of its early detection and possible areas of incidence.