Diferencias de las capacidades físico-coordinativas en niños de 6 a 12 años

• Gámez Gómez, María ^[1] ; Fernández González, Alejandro ; Muller, Samantha ; Losada Berlanga, Mª del Carmen
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: JPEHM: Journal of Physical Education and Human Movement, ISSN-e 2659-5699, Vol. 4, Nº. 1, 2022, págs. 1-10
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Diferenças nas habilidades físico-coordenativas em crianças de 6 a 12 anos
  • Differences in physical-coordinative capacities in children from 6 to 12 years old
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• Resumen
  • español

    La práctica deportiva influye positivamente en la madurez física y coordinativa en la niñez. Se trata de un estudio descriptivo y su finalidad fue valorar las diferencias en las capacidades coordinativas, velocidad y flexibilidad, entre niños participantes en actividades extraescolares deportivas y un grupo control. Participaron 146 escolares entre 6 y 12 años (92 niños y 54 niñas), 68 que practicaban atletismo, 49 fútbol y 29 que no realizaban ninguna actividad extraescolar. Se aplicaron 3 test diferentes cuyo objetivo principal fue determinar las diferencias significativas en los niveles de coordinación viso-motriz y general (Test 3JS), velocidad-coordinación (Test shuttle run 4x10) y extensibilidad de la musculatura isquiotibial (Test Sit and Reach). Los datos se informan como media y desviación estándar. Se ha realizado un análisis descriptivo y análisis de varianza (ANOVA) para examinar las diferencias entre los tres grupos (atletismo, fútbol y grupo control). Los resultados de dicho análisis apuntan a la existencia de diferencias significativas entre los grupos que realizan deporte extraescolar respecto al grupo control. El grupo de fútbol es el que muestra mayor índice de coordinación y el que registra menores puntuaciones en la flexibilidad. El grupo de atletismo es el que muestra el mejor índice en flexibilidad y en la tarea 5 (Carrera de slalom, Coordinación dinámica general) del Test 3JS. El grupo control obtiene los resultados más bajos en los diferentes test con respecto a los escolares que realizaban deporte extraescolar, excepto en los niveles de flexibilidad, que son ligeramente mejores que el grupo de fútbol.

     

  • English

    Sports practice has a positive influence on physical and coordination maturity in childhood. This is a descriptive study and its purpose was to assess the differences in coordination skills, speed and flexibility, between children participating in extracurricular sports activities and a control group. 146 schoolchildren between 6 and 12 years old (92 boys and 54 girls) participated, 68 who practiced athletics, 49 soccer and 29 who did not perform any extracurricular activity. Three different tests were applied whose main objective was to determine the significant differences in the levels of visual-motor and general coordination (Test 3JS), speed-coordination (Test shuttle run 4x10) and extensibility of the hamstring muscles (Test Sit and Reach). Data are reported as mean and standard deviation. A descriptive analysis and analysis of variance (ANOVA) have been performed to examine the differences between the three groups (athletics, football and control group). The results of this analysis point to the existence of significant differences between the groups that perform extracurricular sports with respect to the control group. The soccer group is the one that shows the highest coordination index and the one that registers the lowest scores in flexibility. The athletics group is the one that shows the best index in flexibility and in task 5 (Slalom race, General dynamic coordination) of the 3JS Test. The control group obtained the lowest results in the different tests with respect to the schoolchildren who participated in extracurricular sports, except in the levels of flexibility, which are slightly better than the soccer group.

  • português

    A prática esportiva influencia positivamente a maturidade física e de coordenação na infância. Este é um estudo descritivo e teve como objetivo avaliar as diferenças nas habilidades de coordenação, velocidade e flexibilidade, entre crianças participantes de atividades esportivas extracurriculares e um grupo controle. Participaram 146 escolares entre 6 e 12 anos (92 meninos e 54 meninas), 68 praticantes de atletismo, 49 futebol e 29 que não realizavam nenhuma atividade extracurricular. Foram aplicados três testes diferentes cujo objetivo principal foi determinar as diferenças significativas nos níveis de coordenação viso-motora e geral (Teste 3JS), coordenação de velocidade (Test shuttle run 4x10) e extensibilidade dos músculos isquiotibiais (Test Sit and Reach) . Os dados são relatados como média e desvio padrão. Uma análise descritiva e análise de variância (ANOVA) foram realizadas para examinar as diferenças entre os três grupos (atletismo, futebol e grupo controle). Os resultados desta análise apontam para a existência de diferenças significativas entre os grupos que praticam esportes extracurriculares em relação ao grupo controle. O grupo futebol é o que apresenta o maior índice de coordenação e o que registra os menores escores em flexibilidade. O grupo de atletismo é o que apresenta o melhor índice em flexibilidade e na tarefa 5 (corrida Slalom, Coordenação dinâmica geral) do Teste 3JS. O grupo controle obteve os menores resultados nos diferentes testes em relação aos escolares que praticavam esportes extracurriculares, exceto nos níveis de flexibilidade, que são ligeiramente melhores que o grupo futebol.