Resumen de Nociones de experiencia en Jorge Larrosa y Boaventura de Sousa Santos

Diego Andrés González Cardona, María Noel Mera

• En el siguiente capítulo se hace un recorrido por los puntos de encuentro y de desencuentro de dos autores que en sus textos se han preguntado por la experiencia y las implicaciones que tiene sobre la educación, las prácticas pedagógicas y la vida social. Se explora la concepción de experiencia como lugar de producción de saberes a partir de la interacción de la vida socialmente compartida gracias al lenguaje que nos constituye y que nos pone en distintas relaciones con el mundo, con nosotros mismos y con los otros.

  Se destaca el lugar que ha ocupado la experiencia y, en especial, el sujeto empírico, es decir, experiencial, en los contextos donde como política de la verdad se impone al sujeto epistémico desde racionalidades hegemónicas. Se concluye con una reflexión en torno a una pedagogía de las emergencias que permita tomar distancia de lo que podría llamarse el orden del discurso pedagógico con el que los expertos nombran lo educativo.