Resumen de Sobre el enseñar y el aprender filosofía. Una lectura desde Sloterdijk
Oscar Espinel, Oscar Pulido Cortés
El texto aborda la pregunta por el aprender como ángulo estratégico para interpelar las prácticas de enseñanza, en particular, la enseñanza de la filosofía. Un giro metodológico que pretende descentrar la enseñanza reducida a la transmisión de información y abrir otros horizontes de interpelación y comprensión. Preguntas que, aunque situadas en el campo de la filosofía, bien podrán ampliarse a los distintos campos disciplinares y su enseñanza, por cuanto las preguntas por el enseñar y el aprender son interrogantes transversales del ejercicio docente mismo. Para este efecto, el texto recurre a algunas categorías formuladas por Sloterdijk como ejercicio, antropotécnica y esfera.
