El único modo de crear una pedagogía autóctona, activa, científica y popular es partir de la experimentación y de la confrontación colectiva y permanente de experiencias. Sólo reflexionando sobre la propia práctica escolar, el debate puede enriquecerse. En este sentido, se incluyen las aportaciones de las I Jornadas Pedagógicas de Euskadi, las de Canarias y las del Movimiento Cooperativo de Escuela Popular.
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