Resumen de Comparação do conhecimento tático declarativo entre jovens praticantes de basquetebol

Cleiton Pereira Reis, Matheus Marin de Freitas, Arody Silva Correia Neto, Adriana Amado Bazini, Alisson Marques Reis Ferreira, Mauro Vinícius de Sá, Juan Carlos Pérez Morales

• español

  El objetivo del presente estudio fue comparar el nivel de Conocimiento Táctico Declarativo entre jugadores de baloncesto de las categorías sub-12 y sub-13 de una institución deportiva. Cuarenta y siete niños participaron en el estudio, 27 de la categoría sub-12 y 20 de la categoría sub-13. Todos son hombres, entrenan al menos dos veces por semana y están vinculados a la Federación de Baloncesto de Minas Gerais. Se utilizó el Instrumento para Medir el Conocimiento Táctico Declarativo para el Baloncesto (IMCTD-Bb). El instrumento consta de 17 escenas, de las cuales 10 son escenas de pase, 3 de lanzamiento y 5 de penetración, que corresponden a 13 escenas de ataque y 4 escenas de contraataque. Se utilizó la prueba de Mann-Whitney para comparar los puntajes entre las categorías, considerando un nivel de significación del 95%. Los deportistas de la categoría sub-12 obtuvieron una puntuación media de 25,00 puntos. Los deportistas de la categoría sub-13 alcanzaron una mediana de 33,00 puntos (z=-2,219; p=,026). La comparación entre los grupos mostró que los jugadores de la categoría sub-13 presentaron un mayor nivel de adquisición de conocimientos tácticos declarativos (CTD) que los atletas de la categoría sub-12. El baloncesto es una herramienta importante para diagnosticar los niveles de rendimiento y evaluar el impacto del proceso de aprendizaje-aprendizaje.

• português

  O objetivo do estudo foi comparar o nível de Conhecimento Tático Declarativo entre atletas de basquetebol das categorias sub-12 e sub-13 de uma instituição esportiva. Participaram do estudo 47 meninos, 27 da categoria sub-12 e 20 da categoria sub-13. Todos são do sexo masculino, treinam pelo menos 2 vezes por semana e são vinculados à Federação Mineira de Basketball. Recorreu-se ao Instrumento para Mensurar o Conhecimento Tático Declarativo para o Basquetebol (IMCTD-Bb). O instrumento consta de 17 cenas, sendo 10 cenas de passe, 3 de arremesso, e 5 de infiltração, que correspondem a 13 cenas de ataque e 4 cenas de contra-ataque. Recorreu-se ao teste de Mann-Whitney para comparar os escores entre as categorias, considerando um nível de significância de 95%. Os atletas da categoria sub-12 obtiveram uma mediana do escore de 25.00 pontos. Já os atletas da categoria sub-13 alcançaram uma mediana de escore de 33.00 pontos (z=-2.219; p=.026). A comparação entre os grupos mostrou que os atletas da categoria sub-13 apresentaram um nível de aquisição de conhecimento tático declarativo (CTD) mais elevado que os atletas da categoria sub-12.A mensuração do conhecimento tático declarativo em atletas das categorias de base no basquetebol é uma importante ferramenta para se diagnosticar os níveis de rendimento e avaliação do impacto do processo de ensino-aprendizagem.

• English

  The aim of the study was to compare the level of Declarative Tactical Knowledge among basketball athletes in the under-12 and under-13 categories of a sports institution. Forth seven boys participated in the study, 27 from the under-12 category and 20 from the under-13 category. All are male, train at least twice a week and are linked to the Minas Gerais Basketball Federation. The Instrument to Measure Declarative Tactical Knowledge for Basketball (IMDTK-Bb) was used. The instrument consists of 17 scenes, 10 passing scenes, 3 throwing, and 5 infiltrating, corresponding to 13 attack scenes and 4 counterattack scenes. The Mann-Whitney test was used to compare scores between categories, considering a significance level of 95%. Under-12 students had a median score of 25.00 points. Athletes in the under-13 category achieved a median score of 33.00 points (z=-2.219; p=.026). The comparison between the groups showed that the athletes from the under-13 category had a higher level of declarative tactical knowledge acquisition (KTD) than the students from the under-12 category. The measurement of declarative tactical knowledge in students from basketball youth categories is an important tool for diagnosing performance levels and evaluating the impact of the teaching-learning process.