Resumen de Las invariantes de contenido de la disciplina Estudios Lingüísticos en la carrera Licenciatura en Educación Español-Literatura

Yelena Abreu Alvarado, Margarita Valdés Hernández, Alina Padrón Valdés

• español

  En el proceso de enseñanza-aprendizaje de disciplina Estudios Lingüísticos, la enseñanza se centra en el estudio de la lengua, su estructura y sus relaciones con el pensamiento y la sociedad, lo que involucra el cuidado de ésta como herramienta y expresión de la identidad profesional, para asumir y conducir este proceso de forma responsable y comprometida. En la carrera Licenciatura en Educación Español-Literatura, en la Universidad Hermanos Saíz de Pinar del Río, en la disciplina Estudios Lingüísticos el estudio de la lengua se logra mediante las invariantes de contenido, que adecuadas a cada una de las asignaturas de corte lingüístico, logran que el estudiantedomine y explique correctamente el núcleo de la ciencia lingüística y las aplique a la solución de problemas profesionales.Se emplearon en su elaboración se utilizaron métodos teóricos como el método histórico; métodos lógicos como el hipotético-deductivo, sistémico y estructural funcional unido al de la modelación. Como procedimientos de los métodos teóricos, se utilizaron el análisis y la síntesis y la inducción y la deducción; métodos empíricos como el análisis documental y la observación de clases; técnicas como la entrevista y la encuesta y se utilizó el procedimiento de las escalas, los que permitieron constatar el estado inicial de dicho proceso.

• English

  In the teaching-learning process of the discipline of Linguistic Studies, teaching focuses on the study of language, its structure and its relationship with thought and society which involves the care of this as a tool and expression of professional identity, to assume and conduct this process in a responsible and committed manner. In the Bachelor's Degree in Spanish-Literature Education, at the Hermanos Saíz University of Pinar del Río, in the discipline of Linguistic Studies, the study of language is achieved through the content invariants, which, adapted to each of the linguistic subjects, make the student master and correctly explain the core of linguistic science and apply them to the solution of professional problems. Theoretical methods such as the historical method; logical methods such as the hypothetical-deductive, systemic and structural functional methods together with modeling were used in its elaboration. As procedures of the theoretical methods, analysis and synthesis and induction and deduction were used; empirical methods such as documentary analysis and classroom observation; techniques such as the interview and the survey and the scales procedure were used, which made it possible to verify the initial state of this process.