Acciones didácticas para la autorrealización física integral desde la educación física en la universidad por un desarrollo humano sostenible

• Alejandro Antonio Báez López ^[1] ; José Manuel Benítez García
  1. [1] Universidad de Las Tunas

     Universidad de Las Tunas

     Cuba

     
• Localización: Ciencia y tecnociencia. Aproximaciones sucesivas desde diferentes disciplinas y perspectivas / coord. por Wilber Ortiz Aguilar, Ernan Santiesteban Naranjo, 2022, ISBN 978-0-3110-0028-9, págs. 437-446
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La investigación responde a la necesidad de perfeccionar la enseñanza aprendizaje de la Educación Física en la formación del Ingeniero Agrónomo, en el diagnóstico realizado se determinaron, insuficiencias didácticas en la actividad física de los estudiantes deIngeniería Agrónoma que se manifiesta durante la ejecución de acciones que requieren de esfuerzo físico en la Práctica Laboral e Investigativa, que limitan su autorrealización física integral para cumplir con la higiene de la actividad laboral. El objetivo consiste enimplementar acciones didácticas que conduzcan a los estudiantes a la aprehensión de una cultura de autorrealización física integral, concerniente a la formación del ingeniero agrónomo durante el desarrollo de la Práctica Laboral e Investigativa. La significaciónpráctica está dada mediante la aplicación de las acciones didácticas se logra el perfeccionamiento del proceso objeto de estudio, que permita la aprehensión en los estudiantes de una cultura de autorrealización física integral

  • English

    The research responds to the need to improve the learning of Physical Education in Agricultural Engineering training in the diagnosis made is determined, educational inadequacies in physical activity of students in Agricultural Engineering that occurs during the execution of actions require physical effort in the Labor and Investigative Practice, limiting their overall physical self to meet hygiene work activity. The aim is toimplement teaching methods that lead students to the apprehension of a culture of comprehensive physical self, with the formation of an agronomist for the development of Labor and Investigative Practice. The practical significance is given by applying the teaching methods perfecting the process under study, allowing students the apprehension of a culture of comprehensive physical self is achieved.