Resumen de Educação Física Escolar e inclusão: de que estamos falando
Paulo Ferreira de Araújo, Jose Julio Gavião Almeida, Rita de Fátima Da Silva, Luiz Seabra Júnior
A Educação Física tem procurado fazer uma ampla reflexão de sua prática. Essa reflexão envolve questões: de conceitos, paradigma, metodologia, identidade, objeto, preparação e atuação profissional. Neste estudo buscamos refletir sobre a atuação do professor de educação física no âmbito escolar acerca da gestão de aula e inclusão educacional, no ensino fundamental (5ª á 8ª série), em escolas públicas na região de São José do Rio Preto - São Paulo - Brasil. O método utilizado é de pesquisa descritiva com teor de análise documental. Os trinta sujeitos foram selecionados aleatoriamente, sendo todos professores de educação física da rede pública de ensino. Podemos inferir que devido à predominância de conteúdos esportivos, ainda presentes na educação física escolar, não pôde ser observada a inclusão de maneira efetiva.
