Abrigo: Um Possível Fragmento Comunitário na Produao da Subjetividade e da Cidadania pelo Exercício da Cidadania Mediadora

• Autores: M. Lourdes Manzini Covre
• Localización: Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 8, Nº. Extra 1, 1999 (Ejemplar dedicado a: Memorias en Psicología Comunitaria), págs. 157-167
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Casa de Protección: Un Posible Fragmento Comunitario en la Producción de la Subjetividad y de la Ciudadanía mediante el Ejercicio de la Ciudadanía Mediadora
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El presente artículo se encamina hacia una reflexión sobre los espacios relacionales en el ámbito público -como es el caso de los hogares de protección "abrigos" para niños y adolescentes desvalidos- y, en éstos, el ejercicio de lo que denomino ciudadanía mediadora.

    En estos espacios relacionales actúan agentes mediadores (terapeutas, asistentes sociales, educadores y otros profesionales que actúan en el campo de la asistencia), quienes son referentes para elaborar sentimientos que permiten una organización del mundo, es decir, formas de subjetivación como estrategias propiciadoras de encuentros que construyan una ciudadanía social más efectiva.

    Así. en las relaciones asistente-asistido, en busca de formas pe1tinente s a un hogar de protecciónl familia "suficientemente bueno", se crean las condiciones para que esta población infanto-juvenil pueda construirse una autoimagen, un "yo" valorizado, que le permita construir un futuro sujeto de derechos y deberes .

  • português

    O presente attigo encaminha uma retlexllo sobre espa<;os relacionais no ambito público -como o caso de abrigo para crian<;as e adolescentes desvalidos-e nestes o cxercício do que estou nomeando de cidadania mediadora.

    Nestes espm;:os relacionais, atuam agentes mediadores (assistentes sociais, terapeutas , educadores e outros profissionais pe1tencentes ao campo da assistencia), que sao referencias pai·a elabora¡;ao de sentimentos, que permitam uma organiza<;ao de mundo, ou seja, formas de subjetiva¡;ao como estratégias de propiciar encontros que construam uma cidadania social mais efetiva.

    Desta forma, nas rela<;oes assistente-assistido, em busca de formas pertinentes a um abrigo/ família "suficientemente boa", cría-se condi<;oes para essa popula¡;ao infanto-juvenil de ter a constru<;ao de urna auto-imagern, um "cu" valorizado, que possa vir compor urn futuro sujeito de direitos e deveres.