El artículo pretende realizar un análisis del estado actual de la investigación formativa generada en la Maestría en Seguridad Operacional (Maeso) de la Escuela de Posgrados de la Fuerza Aérea Colombiana (EPFAC), con la intención de visualizar los productos académicos y la proyección de los resultados de aprendizaje en el programa desde sus inicios. De igual forma, se busca explicar los elementos que presentan los intereses de los estudiantes y las líneas de investigación actuales, a fin de establecer desafíos en la formación de profesionales especializados. Así mismo, se busca reconocer fortalezas y necesidades de indagación, problemáticas de interés y áreas de estudio que permitan robustecer el campo de estudio de la seguridad operacional en Colombia. Entre los resultados encontrados se interpreta el análisis sociocrítico de las problemáticas del contexto aeronáutico desde la seguridad operacional, y el interés de responder al campo de investigación a partir de investigaciones cualitativas con productos consolidados como programas, protocolos o guías. Se encontró que la mayoría de los trabajos son programas que pretenden prevenir, mitigar y administrar la seguridad operacional en la aviación civil y militar. La línea de investigación de factores humanos ha sido la más amplia fundamentada en su impacto directo en los cargos que ocupan los estudiantes, pero le sigue la gestión de la seguridad operacional con los trabajos que se vienen desarrollando.
O artigo visa realizar uma análise do estado atual da pesquisa formativa gerada no Mestrado em Segurança Operacional (Maeso) da Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana (EPFAC), com a intenção de visualizar os produtos acadêmicos e a projeção dos resultados do aprendizado no programa desde o seu início. Da mesma forma, procura explicar os elementos que apresentam os interesses dos estudantes e as linhas atuais de pesquisa, a fim de estabelecer desafios na formação de profissionais especializados. Também procura reconhecer pontos fortes e necessidades de pesquisa, problemas de interesse e áreas de estudo para fortalecer o campo de estudo da segurança operacional na Colômbia. Entre os resultados encontrados está a análise sócio-crítica dos problemas do contexto aeronáutico a partir da perspectiva da segurança operacional, e o interesse em responder ao campo da pesquisa baseada em pesquisas qualitativas com produtos consolidados, tais como programas, protocolos ou guias. Descobriu-se que a maioria das obras são programas que visam prevenir, mitigar e gerenciar a segurança na aviação civil e militar. A linha de pesquisa de fatores humanos tem sido a mais extensa baseada em seu impacto direto sobre os cargos ocupados pelos estudantes, mas é seguida pela gestão de segurança com o trabalho sendo desenvolvido.
The article aims to analyze the current state of the formative research generated in the Master’s Degree in Operational Security (Maeso) of the Graduate School of the Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana (EPFAC), with the intention of visualizing the academic products and the projection of learning outcomes in the program since its inception. Likewise, it seeks to explain the elements that present the interests of the students and the current lines of research, in order to establish challenges in the formation of specialized professionals. It also seeks to recognize strengths and research needs, problems of interest and areas of study that allow strengthening the field of study of operational security in Colombia. Among the results found, the socio-critical analysis of the problems of the aeronautical context from the point of view of operational safety is interpreted, and the interest in responding to the research field from qualitative research with consolidated products such as programs, protocols or guides. It was found that most of the works are programs that aim to prevent, mitigate and manage safety in civil and military aviation. The line of research on human factors has been the most extensive based on its direct impact on the positions held by the students, but it is followed by safety management with the works that are being developed.
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