El surgimiento de la idea de involucramiento social en la universidad de los Estados Unidos de América

• Gregorutti, Gustavo ^[1]
  1. [1] Andrews University

     Andrews University

     Charter Township of Oronoko, Estados Unidos

     
• Localización: Enfoques: revista de la Universidad Adventista del Plata, ISSN-e 1669-2721, ISSN 1514-6006, Vol. 34, Nº. 2, 2022, págs. 36-56
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O surgimento da ideia de envolvimento social na universidade dos Estados Unidos da América
  • The emergence of the idea of social involvement in university in the United States of America
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• Resumen
  • español

    Desde sus inicios, el sistema de educación superior estadounidense ha estado evolucionadorápidamente hasta tener instituciones muy complejas y dinámicas, con unamplio espectro de misiones. Durante los últimos treinta y cinco años, han surgidocuestionamientos sobre la relevancia de sus contribuciones a la sociedad en su conjunto.De dicho proceso, nace la universidad involucrada que interactúa con la comunidadcomo con una socia para enseñar, investigar y resolver problemas comunes.Este artículo presenta una descripción global del surgimiento del involucramientocomunitario, sus características y desafíos en el contexto de los Estados Unidos.

  • English

    Since its inception, the American higher education system has been rapidly evolvinginto a highly complex and dynamic set of institutions with a broad spectrumof missions. During the last 35 years, questions have arisen about the relevance of36 | Gustavo GregoruttiEnfoques · ISSN 1514-6006 // 1669-2721 · Julio-diciembre 2022 – Vol. XXXIV – N.º 2 · 35–56their contributions to society as a whole. In this debate, the involved university isborn to interact with communities as a partner to teach, research, and solve commonproblems. This article presents a global description of the emergence of communityengagement, its characteristics, and challenges in the context of the United States.

  • português

    Desde o seu início, o sistema de ensino superior americano tem evoluído rapidamentepara instituições altamente complexas e dinâmicas, com um amplo espectro demissões. Assim, nos últimos 35 anos, surgiram questionamentos sobre a relevânciade suas contribuições para a sociedade como um todo. Nesse processo nasce a universidadeenvolvida que interage com a comunidade como parceira para ensinar, pesquisare resolver problemas comuns. Este artigo apresenta uma descrição global daemergência do envolvimento na comunidade, suas características e desafios no contextodos Estados Unidos.