Hacia una transmedialidad literaria como recurso didáctico para la motivación lectora

• Autores: Jósebeth Castro Rojas
• Localización: Pensamiento Actual, ISSN-e 2215-3586, ISSN 1409-0112, Vol. 22, Nº. 38, 2022, págs. 197-204
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Towards a Literary Transmediality as a Didactic Resource for Reading Motivation
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• Resumen
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    El disfrute de la literatura va de la mano con la motivación que se tenga. A nivel educativo es un reto que los adoles-centes se interesen por leer y sean capaces de ver a la literatura como una aliada para su entretenimiento y no como una obligación. Para conseguir que ellos se entusiasmen es importante generar nuevas maneras de abordar el texto y donde los estudios transmediales son una buena herramienta para conseguirlo. A través de adaptaciones de textos literarios en cómics, el estudiante conoce una nueva manera de apreciar la literatura y disfrutar de las narraciones, motivo por el cual se generó la propuesta de trabajar un cuento de Édgar Allan Poe y su respectiva adaptación a un cómic como eje central para la motivación lectora.

  • English

    The enjoyment of literature goes hand in hand with the motivation it has. It is a challenge to get adolescents inte-rested in reading and to be able to understand literature as an ally for entertainment and not as an obligation. To get students excited, it is important to generate new ways of approaching the text, and transmedia studies are a good tool to achieve this. Through adaptations of literary texts into comics, the student learns a new way of appreciating literature and enjoying the stories, which is why the proposal to work on a story by Edgar Allan Poe and its respective adaptation into comics was generated as a central axis for reading motivation.