Relação entre diferentes aspectos de liderança e motivação

• Medeiros, Aline Silveira ^[1] ; Gonçales Filho, Manoel ^[1]
  1. [1] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
• Localización: Brazilian Journal of Production Engineering - BJPE, ISSN-e 2447-5580, Vol. 7, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Número Regular (Outubro - Dezembro)), págs. 156-165
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Relationship between different aspects of leadership and motivation
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• Resumen
  • português

    A liderança é capaz de influenciar comportamentos daqueles que estão sendo liderados, envolvendo diferentes aspectos de sua motivação. Assim, a presente pesquisa correlaciona aspectos de liderança e motivação, a partir de questionários cujas respostas foram estruturadas com uso da escala Likert. Foram entrevistadas 61 pessoas, em sua maioria com 25 a 45 anos de idade, atuantes em diferentes instituições e sob a liderança de diferentes cargos. Todas as correlações foram positivas. As correlações mais altas, embora inferiores a 0,5, foram obtidas entre a autonomia e a sensação de reconhecimento; o recebimento de feedback e os sentimentos de apreciação e reconhecimento; o controle por parte do líder e os sentimentos de reconhecimento e apreciação e, por fim, a identificação com os princípios do líder e o sentimento de importância com relação ao trabalho. Os sentimentos de reconhecimento e apreciação tendem a ser mais fortes quando há autonomia e feedback, além de controle, por parte da liderança, de quem está realizando as atividades. Há também necessidade de identificação com os princípios do líder para o desenvolvimento de sentimentos de reconhecimento e apreciação, e, principalmente, para valorização do trabalho.

  • English

    Leadership is able to influencefollower’s behavior, involving different aspects of their motivation. Thus, this research correlates leadership and motivation, based on questionnaireswhoseanswerswere structured bythe Likert scale. Sixty-one people were interviewed, mostly aged 25 to 45 years old, working in different institutions and under differentleaderships. All correlations were positive. Highest correlations, although less than 0.5, were computedbetween autonomy versus recognition feelings; receiving feedback versusappreciation and recognition feelings; leader control versusappreciation andrecognition feelings and, finally, identification with leader's principles versusimportance feeling.Recognition andappreciation feelings tend to be stronger when there is autonomy and feedback, in addition to leadership controlof who is carrying out the activities. There is also a need to identify with the leader's principles for to develop recognition and appreciationfeelings, and, especially, for valuing the work.