Tecnologias educacionais em tempos de pandemia: relato de experiência

• Feitosa, Ankilma do Nascimento Andrade ^[1] ; Nascimento, Ingridy Michely Gadelha do ^[1] ; Alencar Neta, Raimunda Leite de ^[1] ; Alencar, Matheus Tavares ^[1] ; Tavares, Mariana Machado Leite ^[1] ; Assis, Elisangela Vilar de ^[1]
  1. [1] Faculdade Santa Maria
• Localización: Brazilian Journal of Production Engineering - BJPE, ISSN-e 2447-5580, Vol. 6, Nº. 6, 2020 (Ejemplar dedicado a: Edição Especial “Tecnologia e Inovação na Saúde” (Outubro); 189-), págs. 166-172
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Educational technologies in pandemic times: experience report
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    The outbreak of the SARS-CoV-2 virus that caused the COVID-19 pandemic put all countries in the world in an emergency and alert situation, implementing control measures, such as social isolation and unit closures, with the school environment being a space for potential transmission risk. Thus, the objective of this work is to report the experience of the members of the Group of Technological Innovations in Higher Education: contemporary challenges of Faculdade Santa Maria, regarding the use of technologies in favor of education during the COVID-19 pandemic. It is a descriptive study, narrative of the type of experience report, carried out in a private college located in the region of the upper sertão of Paraíba. The work arose in order to demonstrate the experience of using technologies in the continuity of the evaluation process of the 2020.1 and 2020.2 academic semester, which began since March 17, where all the institution's on-site activities were suspended, extending until nowadays, as well as the perception of carrying out learning assessments via remote technology. During the implementation of remote education in the institution, the group developed several activities to support teachers and students who did not have mastery of various technological tools. The use of remote classes provided benefits and challenges among the academic population, since this tool was the only way to continue the school term, however difficulties such as not having access to the internet, difficulty concentrating during classes, among other aspects.

  • português

    O surto do vírus SARS-CoV-2 causador da pandemia do COVID-19 colocou todos os países do mundo em situação de emergência e alerta, implementando medidas de controle, como, isolamento social e fechamento de unidades, sendo o âmbito escolar um espaço de risco potencial de transmissão. Desta forma, o objetivo deste trabalho consiste em relatar a experiência dos membros do Grupo de Inovações Tecnológicas no Ensino Superior: desafios contemporâneos da Faculdade Santa Maria, frente ao uso de tecnologias em favor da educação durante a pandemia do COVID-19. Trata-se de um estudo descritivo, narrativo do tipo relato de experiência, realizado em uma faculdade privada situada na região do alto sertão paraibano. O trabalho surgiu com o intuito de demonstrar a experiência da utilização de tecnologias na continuidade do processo avaliativo do semestre letivo de 2020.1 e 2020.2, que teve início desde o dia 17 de março, onde todas as atividades presenciais da instituição foram suspensas, se estendendo até os dias atuais, bem como a percepção da realização de avaliações de aprendizagem via tecnologia remota. Durante a implantação da educação remota na instituição, o grupo desenvolveu várias atividades para dar suporte a professores e alunos que não possuíam domínio de várias ferramentas tecnológicas. A utilização das aulas remotas proporcionou benefícios e desafios entre a população acadêmica, visto que essa ferramenta foi a única forma para dar continuidade ao período letivo, no entanto dificuldades como não ter acesso a internet, dificuldade para se concentrar durante as aulas, entre outros aspectos.