El autocuidado en la educación física desde la perspectiva de la bioética: una revisión integrativa

• Maicon Douglas ^[1] ; Marta Luciane Fischer ^[1]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica do Paraná

     Pontifícia Universidade Católica do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 9, Nº. Extra 4 (octubre diciembre), 2022 (Ejemplar dedicado a: Bioetica Social e ambiental), págs. 71-97
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O autocuidado na educação física sob a perspectiva da bioética: uma revisão integrativa
  • Self-care in physical education from the perspective of bioethics: an integrative review
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• Resumen
  • español

    El autocuidado es una condición básica de los seres vivos, por lo tanto, desde una perspectiva de salud global, cobra relevancia para la prevención de enfermedades y el mantenimiento de la salud. Así, la presente investigación tuvo como objetivo plantear cómo la Educación Física está abordando el tema del autocuidado en el contexto científico y mediático, así como la interfaz con la bioética. Se realizó una investigación bibliográfica, cuantitativa y transversal a partir de una revisión integradora de las bases de datos de Bireme, Google Scholar, Portal de Periódicos Capes, Google.com y Youtube con los descriptores “autocuidado” y “educación física”. Se demostró que los profesionales de la educación física vienen trabajando el autocuidado en la escuela, guiados por principios bioéticos. Sin embargo, no ha habido transposición del diálogo con la comunidad científica, enfatizando la necesidad de identificar y estimular el trabajo sobre el tema con principios y valores bioéticos.

  • English

    Self-care is a basic condition of living beings, therefore, from a global health perspective, it becomes relevant for disease prevention and health maintenance. Thus, the present research aimed to raise how Physical Education is approaching the theme of self-care in the scientific and media context, as well as the interface with bioethics. A bibliographical, quantitative, and transversal research was carried out from an integrative review of the databases of Bireme, Google Scholar and Capes Periodicals Portal, websites or blogs and Youtube with the descriptors "self-care" and "physical education". Weweredemonstrated that physical education professionals have been working on self-care at school, guided by bioethical principles. However, there has been no transposition of the dialogue with the scientific community, emphasizing the need to identify and encourage work on the subject with bioethical principles and values

  • português

    O autocuidado é uma condição básica dos seres vivos, logo, em uma perspectiva de saúde global passa a ser de relevância para a prevenção de doenças e manutenção da saúde.Assim, a presente pesquisaobjetivou levantarcomo a Educação Físicaestá abordando a temática do autocuidado no contexto científicoe midiático, bem a interface com abioética. Uma pesquisa bibliográfica, quantitativa e transversal foi realizada a partir de uma revisão integrativa das bases de dadosdo Bireme, Google Acadêmico,Portal de Periódicos Capes,Google.com eYoutubecom osdescritores “autocuidado” e “educação física”. Demonstrou-seque os profissionais de educação física vêm trabalhando o autocuidado na escola, balizados por princípios bioéticos.Contudo, não tem havido transposição do diálogo com o meio científico, ressaltando a necessidade de identificar e estimular o trabalho da temática com princípios e valores bioéticos