Tecnología y enseñanza: retos y nuevas tecnologías y metodologías

• Autores: Julio Cabero Almenara
• Localización: CITAS: Ciencia, innovación, tecnología, ambiente y sociedad, ISSN-e 2422-4529, Vol. 6, Nº. 1, 2020
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Technology and teaching: challenges and new technologies and methodologies
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• Resumen
  • español

    Este artículo se presenta a manera de reflexión, en el cual se exponen los principales acontecimientos que dieron origen a la Sociedad de la Información (SI) y el Conocimiento (SC) y cómo estos han transformado diferentes aspectos sociales, económicos y productivos, principalmente para este escrito se resalta la influencia de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos educativos. En la primera parte, se realiza un recorrido por la evolución de la industria, iniciando por la sociedad agraria hasta la Industria 4.0 y la transformación digital. En la segunda parte, se presentan las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), en su papel de nuevos escenarios para el aprendizaje y la formación, efectuando un análisis de las tecnologías que se han venido utilizando, ubicadas en los informes Horizon, y finalmente se concluye reiterando los beneficios de la implementación de las tecnologías, en su función de mediación en entornos didácticos y pedagógicos.

  • English

    This article is presented as a reflection, in which the main events that gave rise to the Information Society (IS) and Knowledge (CS) and how these have transformed different social, economic and productive aspects are exposed, mainly for This writing highlights the influence of technology on teaching and learning processes in educational contexts. In the first part, a tour is made through the evolution of the industry, starting with agrarian society up to Industry 4.0 and digital transformation. In the second part, Information and Communication Technologies (ICT) are presented, in their role as new scenarios for learning and training, carrying out an analysis of the technologies that have been used, located in the Horizon reports, and Finally, it is concluded by reiterating the benefits of the implementation of technologies, in their function of mediation in didactic and pedagogical environments.